ഇന്ത്യയുടെ അതിവേഗം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന തൊഴിൽ ലോകത്ത്, പരമ്പരാഗതമായ ബിരുദങ്ങളെക്കാൾ പ്രായോഗികമായ വൈദഗ്ധ്യങ്ങൾക്കാണ് ഇന്ന് പ്രാധാന്യം. ഒരു കാലത്ത് അക്കാദമിക് യോഗ്യതകൾ സ്ഥിരമായ ഒരു ജോലിക്ക് ഉറപ്പുനൽകിയിരുന്നെങ്കിൽ, ഇന്ന് വ്യവസായങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന കഴിവുകളാണ് തൊഴിലുടമകൾക്ക് പ്രധാനം. സാങ്കേതിക വിദ്യയിലുണ്ടായ മുന്നേറ്റങ്ങൾ, തൊഴിലുടമകളുടെ മാറുന്ന പ്രതീക്ഷകൾ, കൈത്തഴക്കമുള്ള അനുഭവങ്ങളുടെ മൂല്യം വർദ്ധിക്കുന്നത് എന്നിവയെല്ലാമാണ് ഈ മാറ്റത്തിന് പിന്നിലെ പ്രധാന ചാലകശക്തികൾ. 

പണ്ടുകാലത്ത്, ഒരു ബിരുദം എന്നത് ഇന്ത്യയിലെ ഒരു നല്ല ജോലിയിലേക്കുള്ള ‘ടിക്കറ്റ്’ ആയിരുന്നു. എൻജിനീയറിങ്, മെഡിസിൻ, നിയമം തുടങ്ങിയ മേഖലകളിൽ ബിരുദം നേടിയവർക്ക് ഉയർന്ന തൊഴിൽ സാധ്യതയും സമൂഹത്തിൽ വലിയ സ്ഥാനവും ലഭിച്ചിരുന്നു. എന്നാൽ വ്യവസായങ്ങൾ പരിണമിക്കുന്നതിനനുസരിച്ച്, ചില ബിരുദങ്ങളുടെ പ്രസക്തി ചോദ്യം ചെയ്യപ്പെടുന്നുണ്ട്. 

ഉദാഹരണത്തിന്, എൻജിനീയറിങ് ഇപ്പോഴും ഒരു ജനപ്രിയ തിരഞ്ഞെടുപ്പാണെങ്കിലും, ടെക് വ്യവസായത്തിന് ആവശ്യമുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട ‘സ്‌കിൽ സെറ്റ്’ പല ബിരുദധാരികൾക്കും ലഭ്യമല്ല എന്നൊരു പ്രശ്‌നം നിലനിൽക്കുന്നു. കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസിൽ ബിരുദം നേടിയ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് കോഡിങ് അറിയാമെങ്കിൽ പോലും, അത് ഏറ്റവും പുതിയ പ്രൊജക്റ്റ് മാനേജ്‌മെന്റ് ടൂളുകളോ, ‘DevOps’ പോലുള്ള അത്യാധുനിക രീതികളോ ആവണമെന്നില്ല.

ജോലിസ്ഥലത്ത് ഉടനടി പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന പ്രായോഗിക വൈദഗ്ധ്യമുള്ള ഉദ്യോഗാർത്ഥികളെയാണ് തൊഴിലുടമകൾ കൂടുതലായി തേടുന്നത്. വിവിധ മേഖലകളിൽ ഈ മാറ്റം പ്രകടമാണ്:

● സാങ്കേതിക മേഖല: ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് (AI), ഡാറ്റാ സയൻസ്, സൈബർ സുരക്ഷാ തുടങ്ങിയ റോളുകൾക്ക് പരമ്പരാഗത പാഠ്യപദ്ധതികളിൽ ഉൾപ്പെടാത്ത പ്രത്യേക അറിവും കഴിവും ആവശ്യമാണ്.

● ബിസിനസ് രംഗം: സാധാരണ ബിസിനസ് ബിരുദങ്ങളെക്കാൾ ഡിജിറ്റൽ മാർക്കറ്റിങ്, പ്രൊജക്റ്റ് മാനേജ്മെന്റ്, ഡാറ്റാ അനലിറ്റിക്സ് എന്നിവയിലുള്ള കഴിവുകൾക്കാണ് ഇപ്പോൾ പ്രാധാന്യം.

● നിർമ്മാണവും മറ്റ് തൊഴിലുകളും: പരമ്പരാഗത എൻജിനീയറിങ് ബിരുദങ്ങളെക്കാൾ വൊക്കേഷണൽ പരിശീലനങ്ങൾക്കും സർട്ടിഫിക്കേഷനുകൾക്കും കൂടുതൽ മൂല്യം കൈവരുന്നു. അടിസ്ഥാന വൈദഗ്ധ്യമുള്ള തൊഴിലാളികളുടെ ലഭ്യത കുറയുന്നതും ഈ മാറ്റത്തിന് കാരണമാണ്.

നിലവിലെ റിപ്പോർട്ടുകൾ വൈദഗ്ധ്യത്തിന്റെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന പ്രാധാന്യം എടുത്തു കാണിക്കുന്നു:

● ഇന്ത്യ സ്കിൽസ് റിപ്പോർട്ട് 2024: യുവജനങ്ങളിൽ 51.25% പേർക്ക് മാത്രമാണ് തൊഴിലിന് ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ ഉള്ളതെന്നാണ് ഈ റിപ്പോർട്ട് പറയുന്നത്. ഇത് രാജ്യത്ത് നിലനിൽക്കുന്ന വലിയ ‘സ്‌കിൽസ് ഗ്യാപ്പി’നെ (കഴിവുകളുടെ വിടവ്) അടിവരയിടുന്നു. ഹരിയാന, മഹാരാഷ്ട്ര പോലുള്ള സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ തൊഴിൽക്ഷമതാ നിരക്ക് ഉയർന്നതാണെങ്കിലും, ദേശീയ തലത്തിലുള്ള ചിത്രം ആശങ്കാജനകമാണ്.

● മെഴ്സർ-മെറ്റൽസ് ഇന്ത്യ ഗ്രാജ്വേറ്റ് സ്കിൽ ഇൻഡക്സ് 2025: ഈ റിപ്പോർട്ട് പ്രകാരം, ഇന്ത്യയിലെ മൊത്തത്തിലുള്ള തൊഴിൽക്ഷമത 42.6% ആയി കുറഞ്ഞു. എച്ച്.ആർ., ഡിജിറ്റൽ മാർക്കറ്റിങ് പോലുള്ള നോൺ-ടെക്നിക്കൽ റോളുകളിലാണ് ഏറ്റവും വലിയ ഇടിവ് രേഖപ്പെടുത്തിയത്. മറുവശത്ത്, എ ഐ, മെഷീൻ ലേണിങ് തുടങ്ങിയ സാങ്കേതിക റോളുകളിൽ 46.1% തൊഴിൽക്ഷമത രേഖപ്പെടുത്തി മെച്ചപ്പെടൽ കാണിച്ചു.

● സാമ്പത്തിക സർവേ 2024-25: ബിരുദധാരികളിൽ ഞെട്ടിക്കുന്ന കണക്കായ 50% പേരും ‘അണ്ടർഎംപ്ലോയ്ഡ്’ (തങ്ങളുടെ യോഗ്യതയ്ക്ക് താഴെയുള്ള ജോലികൾ ചെയ്യുന്നവർ) ആണെന്നും, 8.25% പേർക്ക് മാത്രമാണ് അവരുടെ യോഗ്യതയ്ക്ക് അനുസരിച്ചുള്ള ജോലി ലഭിച്ചതെന്നും സർവേ വ്യക്തമാക്കുന്നു. 

വിദ്യാഭ്യാസം വ്യവസായ ആവശ്യകതകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തേണ്ടതിന്റെ അടിയന്തര പ്രാധാന്യം ഈ പൊരുത്തക്കേട് എടുത്തു കാണിക്കുന്നു.

ഈ വർദ്ധിച്ചു വരുന്ന വൈദഗ്ധ്യ വിടവ് നികത്താനായി നിരവധി ശ്രമങ്ങൾ നടക്കുന്നുണ്ട്:

● നാഷണൽ ഇന്റേൺഷിപ്പ്, പ്ലേസ്മെന്റ് ട്രെയിനിങ്, ആൻഡ് അസസ്മെന്റ് (NIPTA): ഐ.ഐ.ടി. മദ്രാസ് അവതരിപ്പിച്ച ഈ സംരംഭം, ഇന്ത്യയിലുടനീളം തൊഴിൽ സന്നദ്ധത വിലയിരുത്തുന്നതിന് ഒരു നിലവാരമുള്ള മാനദണ്ഡം സ്ഥാപിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസവും വ്യവസായ ആവശ്യകതകളും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും.

● വൊക്കേഷണൽ പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ: ‘ഉന്നതി ഫൗണ്ടേഷൻ’ പോലുള്ള സ്ഥാപനങ്ങൾ വൈദഗ്ധ്യ വികസന പരിപാടികൾ നൽകുകയും പരിശീലനം നേടിയവർക്ക് 35 ദിവസത്തിനുള്ളിൽ ജോലി ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചെറുകിട നഗരങ്ങളിലെ യുവാക്കൾക്ക് വേണ്ടി ബാങ്കിങ്, ടെലികോളിങ് തുടങ്ങിയ മേഖലകളിലാണ് ഇവർ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്.

● സർക്കാർ പദ്ധതികൾ: തൊഴിലില്ലാത്ത യുവാക്കൾക്ക് സാമ്പത്തിക സഹായവും വൈദഗ്ധ്യ പരിശീലനവും നൽകുന്ന കർണാടകയിലെ യുവ നിധി പദ്ധതി പോലുള്ള സർക്കാർ സംരംഭങ്ങൾ തൊഴിൽക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കാനും ‘അണ്ടർഎംപ്ലോയ്മെന്റ്’ കുറയ്ക്കാനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

ഇന്ത്യ ഒരു വിജ്ഞാന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലേക്ക് മുന്നേറുമ്പോൾ, പ്രാധാന്യം വൈദഗ്ധ്യങ്ങൾക്ക് തന്നെയായിരിക്കും. 2030 ആകുമ്പോഴേക്കും പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റാൻ 63% ഇന്ത്യൻ തൊഴിലാളികൾക്ക് പരിശീലനം ആവശ്യമായി വരുമെന്ന് വേൾഡ് ഇക്കണോമിക് ഫോറം പ്രവചിക്കുന്നു. ഇത് തൊഴിൽ ശക്തിയുടെ നിരന്തര പഠനത്തിന്റെയും പൊരുത്തപ്പെടലിന്റെയും പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറയുന്നു.

ചില മേഖലകളിൽ ബിരുദങ്ങൾ ഇപ്പോഴും പ്രധാനമായിരിക്കുമെങ്കിലും, ഇന്ത്യയിലെ ഭാവി തൊഴിൽ രംഗം വൈദഗ്ധ്യമുള്ള പ്രൊഫഷണലുകളുടെ കൈകളിലായിരിക്കും. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും തൊഴിലുടമകളും ചേർന്ന് പാഠ്യപദ്ധതികൾ വ്യവസായ ആവശ്യകതകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്താനും, യുവതലമുറയെ ചലനാത്മകമായ തൊഴിൽ കമ്പോളത്തിൽ വിജയിക്കാൻ ആവശ്യമായ കഴിവുകളോടെ സജ്ജരാക്കാനും സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.